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都道府県市区町村 | 東京都千代田区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 中央線 | ||
性別属性 | 女性・大学院生 | ||
在籍大学・最終学歴 | 東京医科歯科大学 | ||
学部学科系統 | 医 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
博士以上(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
24歳〜30歳 | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
40分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
シェットランド・シープドッグ | |
最寄駅(沿線駅名) | |
JR中央線御茶ノ水駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
JR中央線・総武線・丸の内線・銀座線 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給もしくは指導料に上乗せ希望 | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
私立滝高等学校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
東京医科歯科大学大学院 医歯学総合研究科 博士2年 | |
得意科目 | |
趣味・特技 | |
資格・免許 | |
普通自動車運転免許 | |
中学時代の部活 | |
ブラスバンド部 | |
高校時代の部活 | |
ブラスバンド部 | |
大学のサークル・部活 | |
オーケストラ部 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
名進研 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
名進研・河合塾 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語・算数・理科・英語 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導可能科目(中学生) | |
国語・数学・理科・英語 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
英語・生物 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
3000〜(応相談) | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
希望時給(中学生) | |
3500〜(応相談) | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
4000〜(応相談) | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
関東エリアの個別指導塾で5年ほど講師アルバイトをしていました。小学生〜高校3年生の幅広い年齢の指導にあたり、小学生では国語(文法・長文読解・小論文)と算数(理解度比較的高)、中学生では国語・数学・理科・英語(いずれも〜受験レベル)、高校生では英語と生物(テスト対策〜大学受験レベル)を教えていました。 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
前述の塾において、私が体験授業を受け持った生徒が皆入会してくれたことから、「体験キラー」と呼ばれていました。ざっくばらんに話す性格なので、初対面時に打ち解けやすいのだと考えます。また、幼い頃から人から相談されることが多く、何事もまず相手の意見を受け入れた上で、自分の意見を述べるようにしています。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
明るく主体性を持って勉強に取り組んでいただける方と出逢いたいです。また、研究活動との両立のため、日程を適宜調節し不定期にお伺いできればと思います(例:月4ベース・週に2回や1回・曜日固定なし)。 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
あくまでも先生の立場に立ちながら、生徒と対等な目線で話すことを心がけています。比較的早いタイミングで生徒との距離を縮めることを狙いにしています。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
高校受験では第一志望の高校に合格したものの、大学受験では受験勉強が追いつかずに自身の中での滑り止めの大学に合格・入学しました。しかし、気持ちを入れ替えて生命科学全般を真摯に学習し、研究に取り組む中で、修士課程へ進学することで大学では叶えられなかった憧れの分野に参入しようと決意し、大学院試験に臨みました。夢を諦めることは必ずしも必要ではなく、違う形で追いかけることで心残りを解消し、人生を切り開くことができるのだと考えるようになりました。 | |
最終情報更新日 | |
2022年10月25日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
会議室の貸し出しのアルバイトをしています。企業の営業様が借りられることが多いので、基本的なビジネスマナーや事務作業スキルを身につけました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
大学院で研究活動を続ける上で、塾のようなシフト制の業務を続けることが難しくなりました。しかし学生と一緒に楽しみながら勉強をすることで、成績が伸びたり志望校に合格したりと、こちらも嬉しくなる経験を手放してしまうことが惜しいと感じ、家庭教師をしてみたいと考えるようになりました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
勉強における主役は生徒の皆さんです。保護者の方や私は全力でサポートをするのみです。生徒自身の人生の選択肢を増やすためにも、明確な目標を一緒に追いかけられる存在でありたいと願っています。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
生徒の勉強ができて嬉しい気持ち・わからなくて悔しいけどどうしたらいいかわからない気持ちそれぞれを大切にして寄り添っていきたいと思います。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止) | |
前述のように、決して平坦な学生生活ではありませんでしたので、私自身の学習経験や大学院での経験を皆様にお伝えすることで、学生の皆様の素朴な相談や進路相談対応も指導時間の中で受け持つことも考えております。よろしくお願いいたします。 |
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