東京都の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(東京都の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「東京都の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県市区町村 | 東京都豊島区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 山手線 | ||
属性 | 男性・社会人 | ||
在籍大学・最終学歴 | 明治大学 | ||
学部学科系統 | 理工 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
卒業(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
60分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
物理的ドルフィン | |
最寄駅(沿線駅名) | |
JR山手線大塚駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
JR山手線大塚駅より指導場所まで40分圏内 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費 | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
兵庫県立姫路西高等学校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・新学年)※記入必須 | |
明治大学理工学部物理学科 | |
得意科目 | |
物理・地理・現代文 | |
趣味・特技 | |
ゲーム制作・小説執筆・ダンス(ストリート系)・バスケ・バレー・F1 | |
資格・免許 | |
普通自動車運転免許・TOEIC L&R 700点 | |
中学時代の部活 | |
バスケ | |
高校時代の部活 | |
バスケ・競技かるた | |
大学のサークル・部活 | |
ノベルゲーム制作(個人サークル) | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
なし | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
j教育セミナー | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
四谷学院個別指導(浪人期に半年間) | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
母校のみ | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
母校のみ | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
全教科・作文 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
全教科・作文・小論文 | |
指導可能科目(中学生) | |
全教科・作文・小論文 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
物理・化学・地理・数学・英文法・現代文・古典・作文・小論文 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
2000円以上 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
3000円以上 | |
希望時給(中学生) | |
3000円以上 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
4500円以上 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
大学時代に「明光義塾」で2年間、「早稲田育英ゼミナール」で2年間、いずれにおいても個別指導講師として勤務。小学2年生から高校3年生、学習指導から中高受験対策まで幅広く担当。明光義塾では2年めに校舎内講師リーダーを担当。 | |
家庭教師の指導経験 | |
大学時代に2年弱の間、中学受験指導経験有。神奈川の公立中高一貫校の適性検査(入試)を目標に指導。将来的な中学入試を見据える小学生(低学年)の指導も経験有。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
私立中高一貫校(偏差値61:中学受験情報サイト参照値) | |
自分の性格・長所 | |
真面目。物事を原理・原則から細部へと丁寧に思考する。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
2年間の大学受験浪人で得た経験をお話しても問題ないこと。思考と学習に対してはとても有意義な経験であったため、自身の指導においては重要な要素であると考えております。 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
「そもそも」に立ち返り、学習内容を生徒の中で強靭なものとするのが基本的な指導様式です。今あるいは将来において自学自習をしたいと思った時に活かせる能力を養います。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
2年間の下宿宅浪を経て、志望大学の合格者発表の現地に行き、不合格を確かめた時の自分のふるまい。人生で最も感情のみで過ごした時間であり、そのような振り切れが起こったことは得難い経験だった。 | |
最終情報更新日 | |
2023/11/29 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
アルバイトは講師業のみ経験。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
2024年1月より現職を退職してゲーム関連の個人事業を営むことになり、事業の安定までの期間で週3日程度の仕事を検討する中で、大学時代において仕事として誠実に勤めていた講師業の経験を活かすべきであると考えたため。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
「考える」という行為の原型を追究すること、より平たく書くならば「なにを、どうやって考えるかを考えること」を重視される生徒や保護者とは相性が良いと思われます。よく考える人になりたい、なってほしいという方にとって最適な指導をご期待ください。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
生徒自身の思考の方式や過程を捉え、理解することを重視し、講師からの一方的な教示ではなく、「そういう考え方をしたんだね」から始まる指導となるよう心がけます。同時に、「生徒の思考過程から私が学ぶものは常にある」という意識で指導に臨みます。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止) | |
【備考】 契約期間は6ヶ月以上、指導開始は2024/01以降となります。 契約後の指導料は毎月の最終指導日または翌月の初回指導日にお支払いいただきます。 体験指導または契約の前に、生徒と保護者のそれぞれに対して1回ずつの面談を行います。生徒との面談は必ず保護者の目の届く場所にて行います。 体験指導は2時間以内を2回まで。交通費実費+希望最低時給で承ります。 指導に用いる教材はすべて生徒または保護者がご用意ください。教材営業は一切行いません。 希望時給は指導人数が1名のものであり、同一指導場所・時間での指導人数が複数名(ご友人と一緒に等)となる場合には時給を増額いたします。 指導場所にてペットを飼育されている場合には、原則としてオフィスカジュアル相当の私服で指導いたします。 【PRメッセージ】 「学習指導」という言葉ですらも、私にとっては思考すべき対象です。 私は思考を絶やさない生き方をしてきましたが、保護者にとっては不都合なことに、それはとてもきつい生き方です。だからこそ、そのように行きてゆける人はなにかを成すにたりえます。誰かに頼られるに値する人になれます。 人生でいつかは必ずやらねばならず、そして一度は自分からやりたいと思ってしまう「学習」を逃さないのは、考えをやめない人です。そのための能力を習得しておきたい生徒、過程がきついとしても生徒が強い人に育ってほしいと願う保護者を、私はお待ちしております。 |
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