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東京都の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（東京都の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「東京都の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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東京都の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（東京都の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「東京都の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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| 都道府県市区町村 | 東京都新宿区 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 東西線 | ||
| 属性 | 女性・大学院生 | ||
| 在籍大学・最終学歴 | 早稲田大学 | ||
| 学部学科系統 | 文・人文 | ||
| 中学受験 | 経験あり | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 博士以上（文系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 24歳～25歳 | |
| 使用可能な交通手段 | |
| 公共交通機関 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
| 20分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
| 2年未満 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| ゆかり | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| 東西線早稲田駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 指導可能なエリア | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 実費支給希望 | |
| 出身中学 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 真和高等学校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・新学年）※記入必須 | |
| 早稲田大学文学研究科文化人類学コース博士1年 | |
| 得意科目 | |
| 英語・国語・日本語・中国語 | |
| 趣味・特技 | |
| 資格・免許 | |
| 日本語教師資格 | |
| 中学時代の部活 | |
| 高校時代の部活 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 3500円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 4000円 | |
| 希望時給（中学生） | |
| 4500円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 5000円 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 自分の性格・長所 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 最終情報更新日 | |
| 2024年4月1日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
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日本語中国語翻訳・校閲業務 日本語教師、中国語教師 大学内でのティーチングアシスタントおよびラーニングアシスタント(文章の添削、面接対策など) | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
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①自分が今まで歩んできた受験や語学勉強の道で、学んだ知識を活かしたい。 ②教えることが好きで、学生の成長を自分の達成感として直接感じられる。 ③より丁寧な指導を行いたいという気持ち。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
| 授業は、先生・学生・保護者全員で作り上げていくものだと思います。家庭教師は、1対1で学生に向き合えることを強みにします。先生の知識と経験、学生のインプットとアウトプット、そして保護者の客観的なフィードバックを通して、個々人に合った授業スタイルを設計していきたいです。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
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①生徒の学習習慣や得意分野、興味関心を踏まえた授業の構成 ②丁寧な説明 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止） | |
| 私は過去に多くの学生を指導した経験があります。主に語学(英語・日本語・中国語)です。語学だけではありませんが、何かを教える際には、習得するための「方法」だけではなく、習得したいと思う・思い続ける「学習意欲」を駆り立てることが必要です。私は常にこの点を意識して、学生の反応を確かめながら授業を進めています。しかしもちろん、始めるからには着実に知識を蓄えていくことが求められるため、私は個々の学生に合った授業を絶えず設計していきます。一人一人の学生を全体的に知り、知識を与える先生という身分で彼らに向き合うこと、これは私の強みであり、家庭教師に求められる素質だと考えます。 |
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