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東京都の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(東京都の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「東京都の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県市区町村 | 東京都日野市 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 中央線 | ||
属性 | 男性・大学生 | ||
在籍大学・最終学歴 | 武蔵野美術大学 | ||
学部学科系統 | 芸術・表現 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
4月から新大学4年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
50分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
3年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
英語もできる美大生 | |
最寄駅(沿線駅名) | |
JR中央線豊田駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
JR中央線豊田駅〜JR中央線国分寺駅〜国分寺線 鷹の台駅 | |
指導可能なエリア | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
私立八王子学園八王子高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・新学年)※記入必須 | |
武蔵野美術大学造形学部工芸工業デザイン学科 | |
得意科目 | |
美術 英語 | |
趣味・特技 | |
美術 英語 | |
資格・免許 | |
実用英語技能検定準一級 | |
中学時代の部活 | |
陸上 | |
高校時代の部活 | |
卓球 | |
大学のサークル・部活 | |
学園祭実行委員 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
ITTO個別指導学院 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
ITTO個別指導学院 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
武蔵野美術学院 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
私立八王子学園八王子中学高等学校 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
私立武蔵野美術大学 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
英語 美術 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導可能科目(中学生) | |
英語 美術 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
英語 美術 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
指導不可 | |
希望時給(中学生) | |
時給2000円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
ITTO個別指導学院で英語、国語を約三年教えてきました。高校三年生の大学受験にも携わったことがあり、日本大学に現役で合格させたこともあります。また現在、偏差値59の高校に通う女の子の英語をクラス一位にし、学年順位を9まで上げることにも成功しました。 | |
家庭教師の指導経験 | |
なし。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
なし。 | |
自分の性格・長所 | |
平常時は明るく、バイト先ではどんな子でも対応できるオールラウンダーと呼ばれています。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
『楽しく学ぶ』『学びの中から発見を』 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
最終情報更新日 | |
2025年2月12日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
なし。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
人に自分の考えを出来るだけわかりやすく、そして面白く伝えることが好きであり、将来は教員を目指しています。 また、今働いている個別指導塾以外にも自分の考えや授業を広めていきたいと強く思ったから。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
子供が英語を、美術に自信を持って取り組めるように個別指導塾でつ培った技術を活かして、楽しく授業を進めていきたいと思います。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
「勉強がつまらない」、「どう勉強すれば良いかわからない」 上記のような悩みを美大生の独特な視点で解決し、『子供が自信を持って日々を過ごせる』ような指導を心掛けたいと思います。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止) | |
私の強みは学習塾のアルバイトで培った相手のニーズに合わせた分析力です。私は昨年、英語の学習法に悩む高校一年生の女の子の英語を担当したのですが、その際に私が高校生の頃にやっていた勉強方法を教えるのではなく、その子がどんな目標を持って英語を勉強しているのか、どんな考えで英語に取り組んでいるのかを徹底的に分析し、その子に合った最適な勉強法を提案することができました。 その結果、クラス1位になりたいという目標を達成することができた上、学年9位まで英語の成績を引き上げることに成功しました。 この相手のニーズに合わせた分析力を活かして家庭教師の業務に臨みたいと考えています。 |
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