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東京都の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(東京都の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「東京都の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県市区町村 | 東京都足立区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 常磐線 | ||
属性 | 男性・社会人 | ||
在籍大学・最終学歴 | 法政大学 | ||
学部学科系統 | 法・政治 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
中退(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
60分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
1年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
リョ | |
最寄駅(沿線駅名) | |
亀有駅 | |
自宅から最寄駅までの移動手段と料金 | |
バス 200円 | |
指導可能なエリア | |
23区内 | |
交通費は定期券区間外を実費で生徒保護者が負担 ※以下は交通費に関する特記事項 | |
生徒保護者の方が定期区間代を実費お支払い | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
明誠学院高等学校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
法政大学 政治部 | |
得意科目 | |
国語、英語、小論文 | |
趣味・特技 | |
筋トレや格闘技、読書とドラマ鑑賞 など | |
資格・免許 | |
普通免許AT限定 | |
中学時代の部活 | |
サッカー部でした。11人制のゲームで、3年生の当時、3人と少人数で弱小校でした。大会では人数差をものともしないプレーをしたりしていました。(勝ち星だけでなく、ほとんどが負け越しでした)が、3年生の時に県ベスト8まで食い込むことが出来ました。 | |
高校時代の部活 | |
軽音楽部 幼少期のピアノ経験を活かしたいなと思い、涼宮ハルヒと言うアニメを見てエレキを自腹で購入、文化祭に備えて、エレキの練習をしたりしていました。3年生の春には公務員試験を受けたいと思い、公務員試験対策をする為自主退部しました。 | |
大学のサークル・部活 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
妹尾塾 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
明誠学院高等学校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
法政大学 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語・英語・算数・理科・地理・歴史・その他ご相談によります | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
国語・英語・理科 | |
指導可能科目(中学生) | |
科学(理科)・英語・国語 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
国語・英語 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給1900円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給2200円 | |
希望時給(中学生) | |
時給2300円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2900円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
家庭教師の指導経験 | |
幼い頃から面倒見が良かったので、最後まで見届けるという意識で高校生の時1年ほど、中学のサッカーの時の後輩(当時高一の私と中二の生徒)へ比較的兄弟のように放課後や祝日困った時に勉強を教えていました。こちらの受験が忙しくなるタイミングと、向こうの受験期間も重なり、仲良くしてくださったご家族の方にも挨拶をし、離れることにしました。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
合格実績はその後特に連絡をしていないので分かりません。生徒の個人的な話は伏せますが、彼の才を上手く活かして、私よりもずっと優秀だと理解して頂くことができました。水をやり、土台を整え、陽射しのように明るく照らし、時に曇り続きになり暗い時には暖かく休息を、才能という花は咲きません。そして咲いた後や受験後もその子の花の色を最大限に伸ばしてあげて、その経験を活かす、人生を彩る種として丁寧に接してあげる事が出来ます。 | |
自分の性格・長所 | |
ほら、さんまの小骨とってあげるよ。が口癖な小肉中背な男です。しかし己の弱さと見つめあい、逃げる事が嫌いな責任感のある面もあります。少しマイナスイメージになるかもしれませんが幼い頃に出会ったかっこいいヤンキーお兄さんのような力強さとしかし半グレとは違う真っ向な信念、そしてスティーブ・ジョブズのような自分の直感と心に従う勇気に憧れ、思春期も過ぎ自己分析を何度も重ね、私の生き方として「まがった事はするな」それはもう茹で前のパスタのようなバックボーンが形成されました。これは私の個性であり親から頂いたこの身体に宿る私の自我です。誰に何を言われようと長所と言ってもいいでしょう。そして、私自身短いながらもモデルをしていた時、外見至上主義な環境下で、ようやくアイデンティティを理解しました。これを読んだあなたも世界で最も美しいし、私も私で最も美しいと考えています。それは勉学や指導でも一貫しており、子供のもろく柔軟な形成途中の個性にたいし、個性の尊重というのはとても繊細なものだと考えています。きちんと知識をつけずして、狭い知見を盾に外部からのしつけから心を守り、成人し、大人になった時恥をかくのは尻を拭くのは本人です。親の顔に泥が塗られる事になるでしょう。思春期であっても、子供うちに箸の持ち方を知り、上座や下座や言葉遣いまで厳しく叩き込まれれば、成人した後にいつか必ず親に恩を感じます。ただ、子供も大人のキャンパスではないのでしっかり見守る事も大切だと思います^_^、飴も知識も分量を間違えれば毒になりうると考えている為乙女の心のようにふんわりと教えます。子が成人した時に泥を顔を塗られ連帯保証人として心に反比例して大きくなったお尻を拭く事が嫌でなければ、最低限の行儀も優しく、かつ本人の考えもよく聞いてリスペクトを持ち説明と、子供の階段から近道をして社会に出ると天が地にひっくり返るという事を分かりやすく、否定やネガティヴな言い方をせずに伝えます。 ここまで長文を読んでくださりありがとうございます。 ようやく長所を。当然ですが、「私は君のお父さんではない」と肝に銘じている点です。 理由としましては簡単で、今読んでくださる方ほどその子の生まれた時の顔も知りませんし、七五三、初めてのおねしょ、飛んで入社式から孫ができるまで。どういう人間になるか決めるのはその子であり、本気で支える親は偉大です。私はそこまで及べません。その責任の重さを存じており、尊重したいからです。 余談ですが私は親や家族をきちんと愛しています。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
ガツンと雷⚡︎スタイル!つべこべいわさねえ! 冗談です、優しく変なことは吹き込みませんが、「私が来たのは、君のためを思う親なんだよ」と感謝をきちんとできるような接し方をします。外部からの侵入者としておこがましいですが、子供も大人も他者への印象は少なからずあります。 普段から叱られる事の意味を気づかせることはできませんし、勉強の不出来に一喜一憂してくれることへの意味があると思います。これを100理解させることは難しいですが、私であれば親子の関係性にも少なからず潤滑剤として作用するでしょう。 指導のスタイルは、明白な時は子供目線で分かりやすく、かつ子供たちのかんがえるチカラと閃きを1番に。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
ダントツで公務員試験です。消防試験では体力満点でしたが、高速でマークシートに記入するものを本番でズレて記入してしまうという、いかにもマヌケな事がありました。得た事といえば 慢心と自信による油断は禁物 です笑 | |
最終情報更新日 | |
8月9日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
高校時代は人と触れ合う事が好きで接客業として ガストで2年半働いていました。 その後上京しモデルと並行して虎ノ門近くのスターバックスで働いていました。オフィス街の為コーヒー100人一気に昼休憩できたりして大変でした 筋トレがてら建築現場での現場経験もあります。 どれも共通して言える大切なことは 周りを見て、困ったら周りを頼ることですね。 ただお客さんの忘れ物などは、時間経過が命取りなので、いの一番に直感を信じ店を飛び出し脚力を活かして探し回ったりしてました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
私も学習意欲は高く、 教わる側から 教える側として ある意味生徒であり先生として教えさせていただく相互でベストパートナーとして子供たちと 高め合いたいと思ったからです。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
一緒にがんばりましょう。 私はあなたのエンジンでしょうか? あなたにはあなたの立派なエンジンがついてます。共に勉学を進めて、知識と知恵という武器を磨きましょう。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
この世は舞台、人は皆役者に過ぎない シェイクスピアの言葉です。 本人が地球の中心であることは、悪いことではありません。なぜならGoogleマップを開いてスマホの真ん中に点が書いてるから! (また冗談ですごめんなさい) 誰がどう言おうと本人が線路を選んでいけばいいと 思うので、 指導する際に気をつけることはとにかく否定しない事です。 もちろん冬場の布団のようにダメ人間にするという意図ではないです。 ダメとかいいえとか、子供は言われて「自己否定の核」への刺激となります。否定されて嬉しい人はいません。 △△じゃないよ。〇〇ね より △△かな?正解〇〇ねほら分かったじゃんすごい 下の方がおそらく、嬉しいと思います。上の質素な味気ない伝え方がお望みであれば一声かけてください。 こうやって本人を否定しない事で本人は △△だと思ってた、違うのかも? ↓ 〇〇か〜 ↓ 褒める 記憶のすみつついたら褒められた、シワ増やそ♩ となり、 これは△△だよね。 私「間違いだよ」 ↓ 〇〇か。間違えた。 プロセスの質が全く違うと私は個人的に思います。 仮にその子が、対人において私をミラーリングしたとしても 否定しない、肯定するという事は対人における最重要項目に近いので私はそのように振る舞います。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止) | |
「いやもうお前どんだけ自分出すねん」 「PRというか、広告トラックくらいうるさいな」 私でもそう思いますうるさくてすみません。 でもちょっと待ってください! 散々余談ばかりで埋めてしまったので 私に関して深く知っていただくのもよいですが、 皆様とのコミュニケーションの中でより私の人生に深みが増します。こればかりはエゴです。 お会いした時に紅茶でもお持ちしますので、ゆっくりお子さんについてもお話ししたいと思っております。 少しでも興味の沸いた方、よければ是非家庭教師という枠組みで捉えず、1人の口数多い面倒見てくる良い講師としてまずはご相談からどうぞよろしくお願いします。 |
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