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東京都の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（東京都の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「東京都の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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東京都の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（東京都の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「東京都の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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| 都道府県市区町村 | 東京都葛飾区 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 常磐線 | ||
| 属性 | 男性・大学生 | ||
| 在籍大学・最終学歴 | 東京理科大学 | ||
| 学部学科系統 | 工 | ||
| 中学受験 | 経験なし | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 大学１年（理系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 17歳〜23歳 | |
| 使用可能な交通手段 | |
| 公共交通機関,自転車 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
| 30分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
| 経験なし | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| JR常磐線金町駅 | |
| 自宅から最寄駅までの移動手段と料金 | |
| 徒歩 | |
| 指導可能なエリア | |
| JR常磐線沿い、京成金町線沿い | |
| 交通費は定期券区間外を実費で生徒保護者が負担 ※以下は交通費に関する特記事項 | |
| 出身中学 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 滝高等学校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 | |
| 東京理科大学工学部電気工学科1年 | |
| 得意科目 | |
| 数学、英語 | |
| 趣味・特技 | |
| 資格・免許 | |
| 英検準一級 | |
| 中学時代の部活 | |
| 吹奏楽部 | |
| 高校時代の部活 | |
| 吹奏楽部 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 学園祭実行委員 | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| 駿台予備校 | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 国語、算数、理科 | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 国語、算数、理科 | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 国語、数学、理科、英語 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 現代文、数学、物理、化学、英語 | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 時給2000円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 時給2500円 | |
| 希望時給（中学生） | |
| 時給2000円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 時給2500円 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 自分の性格・長所 | |
| 私の強みは「生徒に粘り強く寄り添うこと」です。高校時代、数学が苦手であったクラスメイトのB君に授業後及び放課後に粘り強く教えていました。最初は積極的でなかった彼も次第に質問をしてくるようになり、結果的に模試などで好成績を収めるまでに成長しました。この経験から、誰にでも存在しうる可能性を最後まで信じ、生徒それぞれのペースに合わせて根気強く寄り添うことの大切さを実感しました。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| 生徒それぞれのペースに合わせて、粘り強く丁寧に教えることです。高校時代に友人に勉強を教えていた際も、「丁寧である」といった評価を受けることが多かったです。また、生徒の「わからない」の根源を徹底的に探し出し、そこから正解までのルートを生徒自ら見つけられるようにサポートすることを自分の指導スタイルのモットーとしています。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 大学受験において第一志望であった大学に落ちてしまったことです。ですが私はこれを決してマイナスに捉えず、むしろ自分にとって良いものであったと認識しています。自分の粗さや未熟さを知ることができたいい機会だったと感じています。具体的には、計画して物事を進めることの大切さやリスクへのカバー力、そして自分の勉強に対する考え方が大きく変わったと認識しています。このような経験を活かし、決して生徒様が自分と同じような経験をすることのないような指導が可能になったと思います。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 2025年9月3日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
| 未経験です。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
| 私は高校時代、数学の苦手であったB君に数学を教えた経験があります。彼はどういったところができないのか自分でも把握できておらず、最初はどこをどう教えたらよいか私自身わかりませんでした。しかし、丁寧な指導を心がけていくうちに彼の苦手部分がわかるようになり、そこから正解までの道筋を誘導していくことにより、結果的にテストなどで好成績を収められるまで成長しました。この経験を活かし、「学びの楽しさ」「やりきったときの達成感」をもっと多くの人に知ってもらいたいと思い、家庭教師の仕事を志望いたしました。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
| 私はとにかく「丁寧な指導」を武器としています。決して生徒様をおいていくことなく、一緒に寄り添って正解までのアプローチを引き出していきます。特に高校時代の経験を活かし、わかりやすくかつ正確な指導を心がけています。受験だけで活きるような知識だけでなく、その先にも役にたつような根本的な理解から教えていくつもりです。時間をかけた苦労の先にしかない「達成感」を生徒様に伝えられるようにサポートをしていきます。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
| 私の強みは生徒一人ひとりに対して強く寄り添い、学習の指導を継続できる点です。高校時代の友人に対する指導経験を活かし、生徒様の苦手意識や不得意を克服させることができます。具体的には、生徒の「分からない」を徹底的に追求し、何がわからないのかを明確にすることで、そこからの正解へのアプローチを手助けすることで生徒様の学習をサポートします。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止） | |
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私の強みは「生徒に根気強く向き合えること」です。高校時代、数学に苦手意識を持つB君に対して、放課後や授業後に一緒に勉強する時間を設け、彼の可能性を信じ続けました。 最初は積極的でなかったものの、次第に彼のやる気が引き出され、最終的にテストなどで平均点を大きく上回る成績を叩き出すことができるようになりました。この経験を通じて、どんな生徒にも寄り添って最後までサポートをし続け、時間をかけて丁寧に教えていくことを大切にするようになりました。 |
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