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都道府県市区町村 | 東京都世田谷区 | ||
Eメール | |||
最寄りの沿線 | 東急田園都市線 | ||
性別・属性等 | 男性・大学生 | ||
在籍大学or最終学歴 | 東京理科大学 | ||
学部及び学科の系統 | 理工 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 ※2019年4月からの新学年 | |
新修士1年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
1時間以上 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
最寄駅(沿線駅名) | |
東急田園都市線池尻大橋駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
東京都内・千代田線・常磐線 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
相談して決めましょう | |
出身中学 | |
宝仙学園 | |
出身高校 ※記入必須 | |
宝仙学園 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
東京理科大学 理工学部 数学科4年 | |
得意科目 | |
数学・物理 | |
趣味・特技 | |
スポーツ(バトントワリング) | |
資格・免許 | |
中学校・高等学校教諭一種免許状(数学) | |
中学時代の部活 | |
囲碁 | |
高校時代の部活 | |
囲碁 | |
大学のサークル・部活 | |
ミュージカル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
秀育 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
城南コベッツ | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
東進ハイスクール | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
宝仙学園 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
東京理科大学 理工学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
算数 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
算数 | |
指導可能科目(中学生) | |
数学・理科 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学・物理 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
2000 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
2800 | |
希望時給(中学生) | |
2200 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
2800 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
大学1年生の時から、地元の小さな塾で集団・個別共に、指導をしておりました。主に高校受験生と学校の補習をメインに指導しておりました。 | |
家庭教師の指導経験 | |
@普段の学校の補習(持病のある高校2年)やA大学受験(高校3年)を指導していました。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
@持病のある高校2年生(男の子)が、学校を休んでしまい、中間試験を1回受けられずに、期末試験に留年がかかっているとのことで、私が引き受けました。1ヵ月半、週3の指導で無事留年を回避しました。A高校3年生の指導では、中央大学に合格しました。第1志望は上智大学で、こちらも数学を指導しておりました。1ヶ月ほど前からの指導でしたが、数学力はかなりアップしました。 | |
自分の性格・長所 | |
明るくて絡みやすいです! | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
数学が嫌いな人には、楽しい指導を心がけています。また、受験生や上を目指している人には、専門的な知識を交えてより深い理解を共有出来るように熱のある指導を心がけています。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
大学受験のエピソードです。どちらかというと、滑り止めのような大学で、数学は満点を狙っていました。その時に計算ミスに気付き消しゴムで焦って消したところ、解答用紙を破ってしまいました。結局、その後頭が真っ白になり、その大学は落ちてしまいました。充分な学力があっても、試験当日の精神的な部分も含めて、受験だと実感しました。また、これは決して珍しいケースではなく、色んな生徒を見ていてそう感じました。 | |
最終情報更新日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
個人的なスポーツの習い事(バトントワリング)で、小学生8人ほどに指導をしていました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
私が中学・高校の時、不規則に習い事があり、勉強時間の確保の仕方が難しかった経験があります。その子自身の生活リズムに合わせて、一緒に勉強計画を立ててあげたいという気持ちがあります。やはり、先生がいない間での勉強の仕方が大切だと考えていますので、私は塾よりも親身になれる家庭教師を志望しました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
私の指導スタイルは、専門的な指導はもちろんですが、モチベーションをあげて、生徒さん自身がやる気になってくれることを目指しています。保護者の方とも相談して、計画を立てて、より良い指導になるよう努めますので、どうぞよろしくお願い致します。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
やはり、数学が嫌いな生徒さんには、普段の勉強のモチベーションをあげるために、楽しい授業を心がけます。そして、受験勉強や上を目指す生徒さんには、長期的な目標から短期的な目標までしっかり立て、普段の勉強の管理をしっかりします。 | |
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楽しく、きちんと結果も残せる指導をします!他の習い事などをしていて、予定が忙しくても生徒一人一人に寄り添って、計画を立てていきます!私自身の経験も踏まえて、ご家族の方ともきちんと話し合って、一緒に頑張って行きましょう! |
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