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都道府県市区町村 | 東京都日野市 | ||
Eメール | |||
最寄りの沿線 | 中央線 | ||
性別・属性等 | 男性・大学生 | ||
在籍大学or最終学歴 | 早稲田大学 | ||
学部及び学科の系統 | 経済・経営・商 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 ※2019年4月からの新学年 | |
新大学1年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
1時間以上 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
経験なし | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
Kaito | |
最寄駅(沿線駅名) | |
JR中央線日野駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
JR中央線日野駅〜東京メトロ東西線早稲田駅 | |
指導可能なエリア | |
基本的には中央線沿線及び東西線沿線 (その他もご相談ください。) | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
都立小平高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
早稲田大学商学部新1年 | |
得意科目 | |
英語 | |
趣味・特技 | |
カメラ、スポーツ、ゲームなど多趣味です。 | |
資格・免許 | |
中学時代の部活 | |
高校時代の部活 | |
大学のサークル・部活 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
(現役)東進衛星予備校、東京個別指導学院 (浪人)河合塾 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
都立小平高等学校 日本大学明誠高等学校(特進) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
早稲田大学商学部、同社会科学部、同教育学部複合文化学科 中央大学商学部経営学科、同国際経営学部、同国際情報学部 日本大学商学部経営学科 など | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
全ての科目 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導不可 | |
指導可能科目(中学生) | |
英語、国語、(数学)、理科、社会 (数学についてはご相談ください。) | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
英語、政治経済、(国語) (国語についてはご相談ください。) | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給1500円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
指導不可 | |
希望時給(中学生) | |
時給1800円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2200円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
春から大学一年生のためありません。 | |
家庭教師の指導経験 | |
春から大学一年生のためありません。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
好奇心が旺盛です。私は未知のことや自分と違うことに対して非常に肯定的で、そのようなものに出会うと積極的に深く理解しようとします。生徒さんの個性に合わせて柔軟に対応することができると考えています。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
指導する際に心がけたいことの欄をご覧ください。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
現役時代、第一志望の大学に落ちたことです。もともとの実力は決して高くはありませんでしたが、一年間必死に努力してきたのにも関わらず合格できませんでした。ですがこの経験は私を大きく進歩させてくれたと考えています。特に『ただ努力をするだけでは受からない。合格するには「正しい」努力をしなければならない』ということを強く意識できました。「正しい」努力とは何か、「正しい」努力をするには何が必要なのかといったことを見つめ直し、戦略を立てたことで、翌年第一志望であった早稲田大学に合格することができました。 | |
最終情報更新日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
ありません。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
私は仕事としての指導経験はありませんが、高校時代複数の友達に勉強を教えていました。 そこで同じ「勉強のこと」でも一人一人全然違う悩みを持っていることを知りました。 同時に、私が勉強のことで人の役に立てるということに喜びを覚えました。 私は生活費を稼ぐ為何らかのバイトをする必要があります。ですがバイトをするなら単にお金のために働くのではなく自分が心から望んで取り組め、客観的に見たときに多くの人より上手くできて、尚且つ人の役に立てることをしたいと考えました。それらを全て満たすのが家庭教師だと考えました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
ご質問等ございましたらお気軽にご連絡ください。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
生徒さんそれぞれの実力・個性に合わせてわからないところを1段階ずつ確実に、丁寧に指導致します。また、家庭教師は今わからないという事実ではなく、今後どうすればいいのかに主眼におくべきであると考えています。今の実力を正確に分析し、目標と比較し、逆算して何をすべきかを考えるというのを基本の考え方とします。 また私は家庭教師の仕事は勉強を教えるだけでなく、生徒さんが「自発的に」学習する姿勢を育むお手伝いをすることも重要な仕事だと考えています。これを育むため、「なぜ勉強するの?」ということを一緒に考えることなどを通して学習に対するモチベーションの向上指導(学習に対する動機付けを内在的に発生させるための指導)を致します。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上)※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やPR文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※ | |
私はもともと勉強が好きでも、得意なわけでもありませんでした。高校も偏差値60を切る高校で、私の通う大学へ進学できるのはほんの一握りでした。このいわゆる「天才」として早稲田大学に合格したのではなく、正しい努力を積み重ねて這い上がったというこの経験は必ずみなさんのお役に立てることができると確信しています。 また上に述べさせていただきましたが、私は自分自身の経験から「モチベーション」を非常に重視しています。そのためただ勉強を教える存在となるのではなく、勉強の楽しさ、勉強の意義を一緒に考えながら生徒さんが進んで勉強したいと思えるよう努力していきたいと思います。またその為には、生徒さんとの信頼関係が欠かせません。生徒さんを理解し、寄り添いながら、一歩ずつ前進していくお手伝いをさせていただきたきたいと思います。 |
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