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都道府県市区町村 | 東京都国立市 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 中央線 | ||
性別属性 | 男性・大学生 | ||
在籍大学・最終学歴 | 一橋大学 | ||
学部学科系統 | 経済・経営・商 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学3年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
40分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
3年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
yoyoyayu | |
最寄駅(沿線駅名) | |
中央線 国立駅 南武線 谷保駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
中央線、南武線、武蔵野線、青梅線、京王線沿線等 (要相談) | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
逗子開成中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
逗子開成高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
一橋大学 商学部 新3年 | |
得意科目 | |
国語、数学、英語、社会 | |
趣味・特技 | |
オーケストラに在籍中 | |
資格・免許 | |
運転免許、英検2級、漢検2級 | |
中学時代の部活 | |
吹奏楽部 | |
高校時代の部活 | |
吹奏楽部 | |
大学のサークル・部活 | |
管弦楽団(オーケストラ) | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
日能研 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
Z会(通信) | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
河合塾マナビス、駿台 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
函館ラ・サール、逗子開成 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
一橋(商)、慶應(商)、早稲田(商)、明治(商、経営) | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語、算数、理科、社会、英語 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
国語、算数、理科、社会、英語 | |
指導可能科目(中学生) | |
国語、数学、理科、社会、英語 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
国語(現古漢)、数学(IAIIB)、社会(世界史、倫理政経)、英語 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
3,000〜 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
4,000〜 | |
希望時給(中学生) | |
4,000〜 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
4,500〜 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
集団指導塾にて、中学1年生・3年生の英語、国語、社会、数学と、小学生5年生の国語、社会を1年間指導。また、夏季・冬季講習では、小学生・中学生ともに、様々な科目を指導。現在も継続中。 | |
家庭教師の指導経験 | |
中学2年生、小学6年生2人を短期指導(既に終了)。このうち小学6年生の1人は、勉強が手につかない状態で、もう1人はSAPIXに通塾していた。現在、新高校3年生の受験指導中。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
城北埼玉中学(第2志望) | |
自分の性格・長所 | |
温厚な性格。感情的になることは少ない方です。周りからは、真面目だが野心もあると言われます。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
目先の問題の解決にとどまらない、論理的な説明を心掛ける一方、学習習慣の定着から受験対策まで幅広く対応させて頂きます。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
中学受験では、自己管理を怠り、第1,2志望に不合格となった。その悔しさを胸に、自分に厳しく取り組んだ大学受験では、現役で第1志望合格を成し遂げることが出来た。 | |
最終情報更新日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
飲食店で短期のバイト経験有り。 接客の仕事という意味では塾・家庭教師と共通だが、肉体的に疲労を強く感じたことを覚えている。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
人に教えることは昔から好きでした。塾・家庭教師のバイトをこなす中で手に入れたノウハウを、私自身の経験と合わせて、少しでも困っていらっしゃる生徒さんとご家庭のお力になれればと思い、募集させて頂きました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
勉強は、積み重ねがほとんどです。何かしら上手くいかず悩んでいらっしゃる生徒さん・ご家庭をたくさん拝見してきましたが、必ず理由があります。時に優しく、時に厳しく、その根本原因を解き明かし、少しずつでも前に進むお手伝いが出来ればと思っております。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
丁寧かつ論理的な説明の上、ひたすら反復練習をさせ、生徒さん自身で問題を解けるようにするサポートをする。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止) | |
塾講師・家庭教師での経験を通じ、様々な生徒さんを目にしてきました。私が訪ねていっても、椅子に座ることもままならない生徒さんもいれば、復習が全く手につかない生徒さんもいました。一方で、本気で受験を考えている生徒さんの真剣な眼差しとも向き合ってきました。定期試験対策も受験勉強も、詰まるところはインプットとアウトプットの繰り返しです。生徒さんの状況にあわせ、的確なアドバイスを通じ、インプットとアウトプットの反復を促すような指導をしていきたいと思っております。 |
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