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都道府県市区町村 | 東京都江戸川区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 新宿線 | ||
性別属性 | 女性・主婦 | ||
在籍大学・最終学歴 | 千葉大学 | ||
学部学科系統 | 文・人文 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 ※2023年4月からの新学年 | |
中退(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
24歳〜30歳 | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
40分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
2年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
じみ | |
最寄駅(沿線駅名) | |
都営新宿線船堀駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
都営新宿線沿線 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
江戸川区立松江第一中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
都立青山高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・新学年)※記入必須 | |
千葉大学文学部人文学科 | |
得意科目 | |
中学生の5教科 | |
趣味・特技 | |
洋裁、ヴィオラを弾く、歌うこと | |
資格・免許 | |
中学時代の部活 | |
バスケットボール部 | |
高校時代の部活 | |
オーケストラ部 | |
大学のサークル・部活 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
栄光ゼミナール | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
栄光ゼミナール | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
通っていません | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
国府台女子高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
東京女子大学、明治大学 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
算数、国語、理科、社会 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導可能科目(中学生) | |
数学、英語、国語、理科、社会 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
指導不可 | |
希望時給(中学生) | |
時給2500円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給3000円(要相談ですが指導不可) | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
学習塾で小学2.4年、中学2.3年を教えていました。小学生は算数、国語、中学生は数学、英語、理科、社会を教えていました。 | |
家庭教師の指導経験 | |
飲食店でアルバイトしていたときのツテで中高一貫の中学2年生の女の子を指導しています。メインの教科は数学でしたが、勉強の計画の立て方、それぞれの教科の勉強の仕方も交え、包括的にみていました。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
明るく人と話すのが好きです。特にその方の置かれた状況や考えをよく考慮して、会話を進めるのが得意です。また人見知りしないのと、誰に対しても偏見を持たずにフラットに話せるところは長所だと思います。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
寄り添いながら、自主性に重きを置いた指導スタイルが得意です。その子のやりたい、できるようになりたい、を伸ばして、ゆくゆくは家庭教師から卒業でき、自分で勉強していくことを一つの目標と思いながら指導しています。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
大学受験を控えた高校3年生の時に、一橋大学へ進学された先輩に「受験は戦略で勝つんだよ」と言われ、その言葉の通り、スケジュール管理から受験する大学の選択まで戦略的に行いました。結果、第一志望校に合格できましたし、その後の問題解決の場においても経験が活かせてると思います。 | |
最終情報更新日 | |
2023年3月1日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
飲食店でアルバイトをしていました。接客する場面が多く、的確な相槌や話題の提供を心掛けていました。また浅草のお土産屋さんでアルバイトしていた時には、外国からいらしたお客さまに楽しくお買い物してもらえるよう、丁寧に対応するよう心掛けていました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
大学を中退してしまいましたが、自分が習得した勉強方法や勉強に対する考え方を活かせないかと思い、家庭教師をやりたいと思っています。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
初めはみんな「わからない、出来ない」からスタートします。そして「出来るようになりたい」とも思っていると思います。 その気持ちを後押しし、出来た!までの道のりをきちんとフォローします。 同じこと何回も聞いてください。そんな躊躇わずに教えてもらいたいと思える関係を築けるように、努力いたします。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
その子の特性を見極めて、勉強に対する気持ちをプラスへ変えられるように、またプラスな気持ちをさらに伸ばせるようにしたいです。 自発的に質問できたり、計画を立てたりをできるようにヒヤリングをしっかり行いたいです。 また最終的には家庭教師がいなくても自分で勉強していく力を養えるようにフォローしていきたいです。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止) | |
私は家庭教師は塾と違い、勉強を教えることだけがお仕事ではないと思っています。 スケジュール管理の仕方、優先順位の付け方、各教科のテスト対策の仕方、それぞれが通っている学校やその子自身の特性によって変わってくるものを一緒に考えていくのも、家庭教師の仕事と思って指導しています。 時には良き相談相手として、時には先生として、マンツーマンで関われるのが家庭教師の最大の強みです。ぜひ一緒に高みを目指しましょう! |
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